設立科技副校長和科技輔導員

為深化科學教育實踐，漯河四高構建起“專家引領+多元協同”的科技教育體系。該校聘請市教育局專家李雪玲擔任科技教育指導專家，全面指導科技教育工作。設立科技副校長4名，選聘科技顧問2名，聘請專（兼）職科技輔導員10名，形成多層次、專業化的指導力量。為構建多元實踐教學場景，該校與中原食品實驗室、市科技館、市博物館、城市展示館、三劍客奶業等建立合作關系，打造集科研探索、科普體驗、文化傳承、產業實踐于一體的實踐教學矩陣，為學生搭建起理論聯系實際的立體化學習平臺。成立學生科技社團6個，開展科技夏（冬）令營、科學考察、科學實驗、科學調查體驗等多種形式的科技活動，引導支持有興趣的高中生長期、深入、系統地開展科學探究與實驗。積極拓寬科學實踐渠道，鼓勵學生社團不定期開展科技教育實踐和參加省市科學素養大賽。同時，每年組織學生開展1次到2次大型校外科學實踐活動，讓學生在實踐中深化科學認知，培養創新思維與實踐能力，全方位提升科學素養。

將科學教育納入教育教學質量評價

在新時代教育改革浪潮中，漯河四高積極響應科學教育戰略部署，持續完善科學教育評價體系，將科學教育納入教育教學質量評價。實施“校內科學教育提質計劃”，根據高中三個年級側重點，系統設計科學教育內容，統籌安排科學教育任務，推動科學教育向三個年級有機延伸和發展。該校教科室注重高中階段、本科階段科學類相關課程的聯系與融合，領銜開發科學教育與生涯規劃教育融合校本課程，在科學教育中強化高中生職業發展規劃教育，引導學生明確自己的興趣特長和職業目標。

助力拔尖人才培養

漯河四高聚焦拔尖創新人才培養，通過多種舉措構建科學教育生態體系。該校大力支持建設科技班，強化實驗室資源配置，試點學科特殊稟賦學生培養項目，建立項目培養基地，依托“中學生英才計劃”“強基計劃”等項目，細化分層分類培育方案，提升人才培養精準度。同時，積極對接河南省“小小科學家”“小小工程師”創新人才培養計劃，為學生開辟進階成長通道。在賽事引導與人才選拔方面，嚴格落實教育部關于中小學生競賽活動的管理規范，指導中小學生理性參與“白名單”科技賽事，鼓勵學生在創新實踐中釋放想象力和創造力，動態挖掘具有科研潛質的學生。此外，教科室精心篩選33本優秀科普讀物，通過“科普讀物進課堂”“科學家進學校”等特色活動，引導學生閱讀科普讀物、參與科普活動、認識知名科學家、了解科普知識、提升科學素養。2024年，該校10個社團400多名高中生參與科普閱讀，2900名學生參加了全市科技教育征文活動。

漯河日報全媒體記者 李文姣

校對：謝明芮

統籌：周鶴琦

審讀：譚藝君